馨 园

中学高级教师，教育硕士，镇江市第四批中青年骨干教师，镇江市第四批中小学教师学科带头人，国家二级心理咨询师。

发表或获奖论文列表：

1．2007年《回归体验的学校道德教育》在《思想政治课教学》（核心）发表

2．2007年《学校道德教育的基本走向》在《江苏大学学报（社会科学版）》发表

3．2005年《人性关怀：学校道德教育的基点》在《中学政治教学参考》发表

4．2003年《思想政治课创新性教学策略刍议》在《政治课教学》发表

5．2004年《弹性学制下中等职业学校的课程结构》在《职教通讯》发表

6．2002年《职业中学如何开展职业道德教育》在《职教通讯》发表

摘  要：随着网络时代的到来，网络文化的开放性、自由性、虚拟性、污染性等特征，对青少年道德教育带来的负面影响不容忽视，加强对青少年的网络道德已成为一个紧迫的时代课题，特别是学校传统德育面临着网络时代的挑战。本文从改革学校传统德育出发，提出了加强青少年网络道德教育的几点对策。

关键词：网络文化学校道德教育 影响 对策

网络时代的到来开辟了人们生活的新空间，而网络是一柄双刃剑，它在以迅捷的速度、生动的形式和浩瀚的容量向人们传递信息与知识的同时

摘要：人性关怀是学校道德教育的基点，学会关心的核心是人性关怀，在学校道德教育中，要让学生在关爱中学会关爱。

关键词：人性关怀   学会关心   道德教育

美国教育学会主席内尔•诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》这本书中提出“关心是一切成功教育的基石”，提出从关心的角度来组织教育，把学会关心提升为学校教育的最为重要的使命。

反观我们的现实，学校教育遵循的仍然是认知为本的学科教育，无论学校、教师、家长关心的是学生的考试成绩，学校、班级的升学率，孩子能否进入重点中学、大学，等等，尤其是进入中等职业学校的学生，在这种评价标准下，成为世人眼里的失败者，他们更得不到应有的关心。当我们感叹学生缺少关心品质的时候，我们是否思考过正是我们的教育缺少人性关怀？

学会关心

目前，中等职业学校面临着“招生难、教学难、就业难”等诸多问题，已经直接威胁到其生存。如何应对这些问题？实行学分制和弹性学制是中等职业学校改革的必然选择。教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：“中等职业教育要改革专业和课程结构，实行弹性选课制度，提高培养质量，使毕业生能够适应未来社会产业结构和就业市场变化的需要。”《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“高等学校和中等职业学校要创造条件，实行弹性的学习制度，放宽招生和入学的年龄限制，允许分阶段完成学业。”这两个教育改革的纲领性文件，无疑给中等职业教育的改革指明了方向，改革要以学校最根本的管理制度——教学管理制度为突破口，实行弹性学习制度，才是中等职业学校发展的根本出路。

       去学校的次数将不多了，我是不是有点留恋这个小小的地方？记得十多年前我来到这儿报到，吃惊在城市里竟然有如此破旧的学校，但当林校长亲自帮我把办公桌搬到那小二楼上，我被感动，也立下要在这儿好好干的誓言。十年弹指一挥间，早已物是人非，学校也几经变迁，我在这里度过了一生中最艰辛、最曲折，也是最重要、最有些成就的一段。有太多的东西需要回忆，也有太多的东西不想回忆。

        在这里，我从懵懂到成熟，从简单到复杂，我要感谢这里所有的一切。狭窄的小街、粗鲁的市民，一届届记得名字不记得名字的学生，一个个友善或不友善的同事，一件件开心或伤心的事情，近的、远的，渐渐地又浮现在我面前，变得清晰起来，忽而又模糊起来。